Дирижёр хора — настоящий архитектор звучания, превращающий ноты на бумаге в дышащую музыку, соединяя десятки голосов в единое целое. Во время выступления он становится немым проводником искусства: его руки рисуют в воздухе динамику, темп и настроение. Лёгкий взмах кисти может передать слушателю трепетность момента, а чёткое движение — задать торжественный аккорд. Жестом, взглядом и энергией он добивается результата — момента волшебства, когда зал замирает, зачарованный слаженным звучанием голосов, ведомых рукой мастера.
Сегодня моим собеседником стал Дмитрий Власов — выпускник школы № 6 и Камышинского индустриально-педагогического колледжа имени А.П. Маресьева, студент второго курса Саратовского областного колледжа искусств, выбравший специальность «Хоровое дирижирование», исполнитель Театра хоровой музыки Саратовской областной филармонии имени А. Шнитке, регент праздничного хора Храма Казанской иконы Божией Матери.
— Дирижёр хора — не просто руководитель музыкального коллектива, но и проводник между композитором и слушателем, оживляющий ноты на страницах партитуры, превращая их в живую музыку. Дмитрий, чем Вас заинтересовала профессия, в которой гармонично сочетаются педагогика, искусство и дисциплина?
— Дирижёр — это не «махать руками перед хором»! Этот специалист должен обладать рядом важных качеств: развитый слух, музыкальная наслушанность, знание гармонии, сольфеджио и истории музыкальной культуры, хорошие вокальные данные, умение читать ноты с листа, навыки владения музыкальным инструментом (фортепиано). Этому как раз нас и учат в Саратовском областном колледже искусств.
— Родной город — шкатулка воспоминаний. В его переулках спрятаны эпизоды нашей жизни: первый школьный звонок, первое разочарование, первая настоящая дружба. Подчас мы не замечаем его красоту, но стоит уехать – и вдруг понимаешь: родные места занимают в сердце особое место. Как давно Вы переехали в Саратов, оставив знакомые улицы, которые помнят ваши первые шаги?
— В Камышине я родился и прожил девятнадцать лет, учился в общеобразовательной школе № 6, а затем поступил в Камышинский индустриально-педагогический колледж имени А.П. Маресьева, где получил профессию электромонтёра по ремонту и обслуживанию электрооборудования. Здесь же окончил Детскую музыкальную школу № 1 по классу фортепиано под руководством замечательного педагога Евангелины Викторовны Бурак.
— Задача дирижёра — собрать в единую звуковую картину десятки голосов, разные характеры и индивидуальные тембры, раскрыть потенциал каждого исполнителя и показать, как из отдельных нот рождается чудесная музыка. Что стало для Вас решающим фактором, чтобы посвятить себя объединению индивидуальностей в гармонию?
— Причин, откровенно говоря, довольно много. Всё началось с Воскресной школы, где я пел в небольшом ансамбле, параллельно занимаясь в музыкальной школе. Педагоги привили мне любовь к музыке и хору, что повлияло на моё решение поступить в 2024 году в Саратовский областной колледж искусств.
— Истинный дирижёр хора сочетает в себе несколько ипостасей: педагог, психолог, музыкант и лидер. Глубокое понимание музыки, выдержка и терпение, психологическая чуткость, художественный вкус, способность к синтезу, физическая выносливость — ключевые качества руководителя музыкального коллектива. На Ваш взгляд, что отличает хорошего дирижёра от «случайного человека в профессии»?
— Я уверен в том, что главное качество дирижёра — ответственность! Он может что-то не знать, допускать неточности, но если берёт на себя ответственность за своё дело и понимает в полной мере, что именно от него зависит результат, то все его недостатки со временем исчезают.
— Красивый и ясный жест дирижёра — не просто эстетика: он несёт информацию о звучании, помогает хору воплотить замысел композитора. Опираясь на личный опыт, в каком коллективе Вам было проще получать данные о предстоящем звучании через выразительные жесты дирижёра?
— Конечно, от ясности жеста во многом зависит качество исполнения музыки. Я пел во многих хорах и могу сказать точно: если дирижёр понятно показывает, то человеку легче исполнять произведение. Просто нет необходимости тратить время на то, чтобы понять, что от него требует руководитель. Я, к примеру, с целью отточить мастерство дирижирования работаю по частям: первая фраза, вторая фраза, соединение. Этот метод помогает акцентировать внимание на деталях, от которых зависит конечный результат — понравится зрителю исполнение или нет.
— Выступление хора — подлинное откровение. Голоса сплетаются в причудливые узоры: то воздушные и лёгкие, как утренний туман, то величественные и мощные, словно раскаты грома, а дирижёр управляет этой звуковой стихией. Какой хор поражает Вас чёткостью интонаций, слаженностью ансамбля и глубиной интерпретации?
— На данный момент меня вдохновляет мужской хор при московском Сретенском ставропигиальном мужском монастыре, художественным руководителем и регентом которого является Андрей Сергеевич Полторухин. Кроме того, хочу отметить особое мастерство следующих объединений: российский музыкальный коллектив «Хор Турецкого», хор Академии хорового искусства имени В.С. Попова, Академический хор Российской академии музыки имени Гнесиных, а также Американская хоровая акапелла, руководитель которой приглашал меня принять участие в концерте в Нью-Йорке.
— Хоровое произведение — диалог душ: когда голоса сливаются, они создают исключительное пространство, где время словно замедляется, а привычные слова обретают иной смысл. Какие композиции, по Вашему мнению, погружают слушателя в мелодию, сотканную из воздушных созвучий?
— Хочу выделить несколько произведений: «Три русские песни» (соч. 41) Сергея Рахманинова, «Осень» Виктора Калинникова, сочинения Юрия Фалика и Сергея Смирнова. В этих работах использованы разнообразные музыкальные приёмы, есть глубокий смысл текста. Дмитрий Шостакович, Сергей Рахманинов, Вольфганг Амадей Моцарт — величайшие композиторы, а их гениальные произведения показывают, нам есть к чему стремиться!
— Значение достижений для хориста выходит за рамки музыкальных успехов — это путь самопознания и духовного роста. Какие результаты указали Вам на то, что дисциплина, труд и вера в общее дело становятся истинным искусством?
— Благодаря усердной работе над голосом меня уже на втором курсе колледжа пригласили петь в Театр хоровой музыки Саратовской областной филармонии имени А. Шнитке. Сейчас у нас проходят ансамблевые концерты в Саратове. Если говорить о достижениях в Камышине, я участвовал в Рождественских концертах в составе клиросного ансамбля Храма великомученика Димитрия Солунского.
— По данным исследований прошлых лет отмечается, что среди молодого поколения традиция хорового пения практически утрачена. Современные технологии, социальные сети и компьютерные игры оттягивают внимание юношей и девушек, а неосведомленность о возможностях и преимуществах хорового пения снижает к нему интерес. Как Вы считаете, проекты, адаптирующие этот вид искусства под современные форматы, способны привлечь молодёжную аудиторию?
— Очень интересный и важный вопрос! Думаю, стоит начать с того, что у многих представителей подрастающего поколения сложился стереотип «хоровая музыка — это скучно, по-стариковски». Именно он, на мой взгляд, мешает молодёжи понять глубину хорового мира. Одним из способов решения этой проблемы является продвижение хоровой музыки в массы с помощью трендов и активного ведения социальных сетей. Хороший пример — спорт: его начали популяризировать, в том числе в интернет-пространстве, и он сразу стал востребованным.
— Даже небольшому городу под силу стать прекрасной стартовой площадкой для творческого человека. Главное — не место, а упорство и готовность искать возможности там, где другие видят лишь ограничения. Для Вас провинция — преграда или холст, на котором можно изобразить свою музыкальную историю?
— Мне нравится Камышин — у нашего города есть шанс стать хорошим центром подготовки квалифицированных специалистов в области музыки. Я знаю педагогов-пианистов, вокалистов, теоретиков из музыкальных школ и колледжа, а их выпускники из года в год доказывают свое мастерство. К сожалению, отделение хорового дирижирования закрылось несколько лет назад, но я надеюсь, что когда-нибудь ситуация изменится в лучшую сторону!
— Увлечения — живой родник души, из которого черпают силы, радость и вдохновение. Они возвращают нам детскую способность удивляться, учат мечтать и действовать, наполняют будни светом и смыслом. В каких занятиях жизнь раскрывается для Вас во всей своей полноте — яркая и неповторимая?
— Я люблю заниматься туризмом: три раза ходил в поход на Кавказ, один раз — на Урал, один раз - на Кольский полуостров. В этом году, увы, нет возможности присоединиться к путешествию в Приэльбрусье, но в следующем году я планирую самостоятельно организовать поход по новому маршруту на Кольский полуостров.