Обычные школьные уроки не всегда дают полное представление о теме. Времена меняются и устоявшиеся системы обучения устаревают, скорость обучения растет. Уже давно внедряются интерактивные системы, с помощью которых дети лучше усваивают материал. В самом начале педагоги могли купить диск или скачать курсы на компьютер и включить видео на целый урок, занимаясь своими делами, и, не предавая значения тому, насколько хорошо ученики освоят материал. А тем временем содержание урока оставалось в памяти у единиц. Поэтому и возникла необходимость разработки современных концепций внедрения видеокурсов в учебную деятельность. Сегодня существуют десятки площадок для выбора хороших видеокурсов. Одной из них является kurosman.com.
Как же сделать обучение в формате видеокурсов более эффективным?
1. Для начала нужна заинтересованность педагога. Учитель должен хорошо разбираться в психологии детей, знать, какой контент им удобнее всего воспринимать, подбирать видеоурок так, чтобы учеников привлекало происходящее на экране. Учителю и самому должна нравиться та информация, что преподносится в видеоуроке. Она должна в полной мере отражать содержание материала, включать дополнительную информацию и удовлетворять требованиям школьной программы.
2. Учитель не может пассивно следить за проведением видеоурока. Каждый раз включать познавательный фильм – не выход. В процесс просмотра видеокурса должны быть включены активные обсуждения, вопросы, практические занятия. Преподаватель обязательно должен пояснять непонятные моменты, оставлять время для вопросов. Ученики должны прорабатывать все основные аспекты урока. В ходе каждого интерактивного занятия должны вестись конспекты, а по его итогам обязательно проводиться обсуждение о новом материале.
3. Видеокурс нужно органично включать в программу занятий, чередовать его с другими программами обучения. Внимание учеников постоянно должно переключаться на разные виды восприятия новых знаний. Такой подход поможет вложить большое количество информации постепенно, без лишнего давления. Благодаря такому подходу можно существенно улучшить результаты учеников и повысить успеваемость.
4. Контроль за полученными знаниями тоже нужно осуществлять разными способами. Помимо стандартных контрольных и проверочных работ можно включить еще разработку портфолио по видеокурсам, вложить результаты выполненных заданий. Помимо этого, можно давать видеокурсы как дополнительный материал для подготовки к экзаменам или улучшения успеваемости. Всегда нужно следить за тем, чтобы ученики выполняли задания не только с урока, но и с видеокурса, для максимального закрепления материала в памяти.
Некоторые предметы в школьной программе требуют больше наглядной демонстрации, другие – меньшей, но никогда не помешает добавить ее к уроку. У каждого ученика свои особенности в обучении, поэтому проведение уроков комплексного формата, с использованием видеокурсов, опросов, портфолио и контрольных работ поможет каждому вынести полезные знания с занятия. Внедрение видеокурсов на уроках не должно происходить изолированно. По каждому предмету должны проводиться интерактивные уроки, а видеокурсы станут дополнением к учебному плану и прекрасным средством донести как можно больше знаний ученикам.
